torsten/yourpart3
1
0
Fork 0
Code Issues Pull Requests Actions Packages Projects Releases Wiki Activity
Files
8be215761dbbee5fbb2d449feef403a4e6b8d5d8
yourpart3/docs/BISAYA_COURSE_EXPANSION_IMPLEMENTATION_SPEC.md
Torsten Schulz (local) 9a78bc7c4b
All checks were successful
Deploy to production / deploy (push) Successful in 2m47s
Details
feat(admin): add potential fathers retrieval for character management 
- Implemented a new method in AdminService to fetch potential fathers for a given character based on existing relationships.
- Updated AdminController to expose this functionality via a new API endpoint.
- Enhanced adminRouter to include the route for retrieving potential fathers.
- Modified frontend components to allow selection of potential fathers during pregnancy and birth management.
- Updated internationalization files to include new translation keys related to father selection.
2026-03-31 08:50:56 +02:00

1039 lines
24 KiB
Markdown
Raw Blame History

# Bisaya-Kursausbau: Umsetzungsdokument
## 1. Ziel
Der bestehende Bisaya-Kurs soll von einem kompakten Schnellstart zu einem belastbaren Sprachlernangebot ausgebaut werden.
Das Ziel ist nicht nur:
- Wörter schnell einprägen
- einzelne Sätze wiedererkennen
Sondern:
- häufige Muster aktiv abrufen
- Alltagssituationen sicher bewältigen
- alte Inhalte vertiefen statt nur wiederholen
- neue Inhalte dosiert und adaptiv einführen
Der Kurs soll damit zwischen zwei schlechten Extremen vermeiden:
- zu viel neuer Stoff ohne Konsolidierung
- zu viel stumpfe Wiederholung ohne Fortschritt
## 2. Aktueller Stand
Der aktuelle Bisaya-Kurs ist im System klar als kompakter Einstieg angelegt.
Quelle:
- [create-bisaya-course.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/create-bisaya-course.js)
Der Kurs umfasst nach Phase 5:
- `15 Wochen`
- `150 Lektionen`
- Fokus auf:
- Begrüßung
- Familie
- Fürsorge
- Alltag
- Preise
- einfache Zeitformen
- erste freie Gespräche
Die aktuelle Bezeichnung ist:
- `Bisaya für Familien - Alltag & Stabilisierung`
Das ist als Startkurs sinnvoll, aber nicht ausreichend für stabile Sprachbeherrschung.
## 3. Produktentscheidung
Der bisherige Kurs bleibt fachlich erhalten, wird aber neu eingeordnet:
- nicht mehr als „der Bisaya-Kurs“
- sondern als `Phase 1: Schnellstart / Grundkommunikation`
Darauf bauen weitere Phasen auf.
## 4. Zielbild des neuen Kursmodells
Der neue Bisaya-Lernpfad besteht aus drei Ebenen.
### 4.1 Phase A: Schnellstart
Ziel:
- erste Gespräche führen
- Fürsorge, Familie und Höflichkeit verstehen
- typische Alltagssätze direkt benutzen
Dauer:
- `6 Wochen`
Lernfokus:
- hochfrequente Phrasen
- feste Muster
- erste freie Antworten
### 4.2 Phase B: Alltag
Ziel:
- Alltagskommunikation verbreitern
- mehr Variabilität im Ausdruck
- längere Gespräche verstehen und mittragen
Dauer:
- `8 bis 12 Wochen`
Lernfokus:
- Wohnen
- Kinder
- Gesundheit
- Wege
- Zeit
- Organisation
- soziale Situationen
### 4.3 Phase C: Stabilisierung
Ziel:
- Inhalte langfristig verfügbar machen
- alte Muster flexibel in neuen Situationen verwenden
- freie Produktion deutlich stärken
Dauer:
- `3 bis 6 Monate`
Lernfokus:
- Mischtraining
- Wiederaufnahme alter Inhalte
- aktives Formulieren
- Fehlerreduktion bei ähnlichen Mustern
## 4.4 Konkrete Phasenlabels im System
Für die technische Umsetzung werden drei feste Phasenlabels verwendet:
- `quickstart`
- `daily_life`
- `stabilization`
Diese Phasen sind nicht nur Beschreibung, sondern sollen in Lektionen gespeichert und in der UI sichtbar gemacht werden.
### `quickstart`
Zeitfenster:
- ungefähr Woche `1 bis 6`
Ziel:
- schnell sprechfähige Kernmuster aufbauen
Didaktischer Schwerpunkt:
- häufige Phrasen
- gebrauchsfertige Satzmuster
- einfache Dialoge
- wenig Grammatikballast
Typische Modi:
- `core_input`
- `guided_dialogue`
- erste `pattern_drill`
### `daily_life`
Zeitfenster:
- ungefähr Woche `7 bis 18`
Ziel:
- Alltagssituationen verbreitern und kombinieren
Didaktischer Schwerpunkt:
- Familie
- Besuch
- Kinder
- Gesundheit
- Termine
- Wege
- soziale Reaktionen
Typische Modi:
- `guided_dialogue`
- `pattern_drill`
- `real_life_scenario`
### `stabilization`
Zeitfenster:
- ab ungefähr Woche `19`
Ziel:
- Langzeitverfügbarkeit und Transfer
Didaktischer Schwerpunkt:
- Mischtraining
- Abruf
- Kontrastierung ähnlicher Muster
- freie Produktion
- blockübergreifende Wiederholung
Typische Modi:
- `intensive_review`
- `checkpoint`
- `real_life_scenario`
## 4.5 Konkrete Blocklogik
Die Inhalte werden in Blöcken organisiert.
Empfohlene Größe je Block:
- `6 bis 10` Inhaltslektionen
- danach `1 bis 3` Konsolidierungslektionen
- danach `1` Checkpoint
Blockeinteilung für Bisaya:
1. `Block 1`
- Begrüßung, Höflichkeit, Familie
2. `Block 2`
- Zuhause, Essen, Fürsorge, Wege
3. `Block 3`
- Alltag, Zeit, Preise, Organisation
4. `Block 4`
- Gefühle, Gesundheit, Beziehungen
5. `Block 5`
- Alltagsvertiefung und freie Situationen
6. `Block 6+`
- Stabilisierung und Transfer
## 5. Grundprinzipien für den Ausbau
### 5.1 Nicht nach starrer Vokabelzahl planen
Die Lernmenge pro Lektion wird nicht mehr pauschal über „x Vokabeln“ definiert.
Stattdessen wird pro Lektion die `Lernlast` geschätzt.
Einflussfaktoren:
- Anzahl neuer Einheiten
- Abstraktionsgrad
- Nähe zu bereits Bekanntem
- Grammatikkomplexität
- Produktionsanforderung
Empfehlung:
- leichte Lektion: `6 bis 10` neue Einheiten
- mittlere Lektion: `4 bis 7` neue Einheiten
- schwere Lektion: `2 bis 5` neue Einheiten
Eine Einheit kann sein:
- Wort
- Phrase
- Satzmuster
- Mini-Dialogformel
### 5.2 Muster vor Einzelwörtern
Bisaya soll stärker über gebrauchsfertige Muster gelernt werden.
Beispiel:
- nicht nur `kaon`
- sondern `Nikaon na ka?`
- `Kaon ta.`
- `Gusto ka mokaon?`
### 5.3 Jede Einheit durchläuft vier Stufen
Jede wichtige Spracheinheit soll im Kurs mehrfach auftauchen:
1. `Erkennen`
2. `Abrufen`
3. `Anwenden`
4. `Variieren`
Beispiel:
- erkennen: richtige Übersetzung auswählen
- abrufen: Phrase selbst tippen
- anwenden: passende Dialogantwort wählen
- variieren: ähnliche Situation frei beantworten
## 6. Wiederholungsmodell
## 6.1 Ziel
Wiederholung soll intensiv genug sein, um Vergessen zu verhindern, aber nicht so dominant, dass Lernende stehenbleiben.
## 6.2 Vier Ebenen der Wiederholung
### A. Mikro-Wiederholung innerhalb derselben Lektion
Neuer Stoff taucht in derselben Lektion mehrfach wieder auf, aber in anderer Form.
Beispiel:
- Einführung
- Multiple Choice
- Lückentext
- Dialog
- Sprechimpuls
### B. Kurzintervall-Wiederholung
Neue Inhalte werden nach kurzen Abständen erneut aufgegriffen:
- nach `1 Tag`
- nach `3 Tagen`
- nach `7 Tagen`
Allerdings nur, wenn sie noch nicht stabil wirken.
### C. Intensiv-Wiederholungsphasen
Nach jedem inhaltlichen Block folgt eine gezielte Konsolidierungsphase.
Empfehlung:
- `2 Wochen Aufbau`
- danach `3 bis 5 Tage Intensiv-Wiederholung`
Merkmale:
- kaum neuer Stoff
- hoher Abrufanteil
- viele Mischaufgaben
- mehr aktive Produktion
### D. Spiral-Wiederholung
Frühere Inhalte kommen in späteren Modulen wieder, aber in neuen Kontexten.
Nicht:
- dieselbe Karte nochmal
Sondern:
- neues Umfeld
- neue Satzkombination
- neue Gesprächssituation
Beispiel:
- `Nanay = Mutter`
- später:
- `Asa si Nanay?`
- `Nikaon na si Nanay?`
- `Si Nanay naa sa balay.`
## 6.3 Zielverhältnis neu vs. alt
Die App soll neue und alte Inhalte dynamisch mischen.
Empfohlene Verteilung:
- Start einer neuen Lektionsphase:
- `70 % neu`
- `30 % alt`
- Mitte eines Blocks:
- `50 % neu`
- `50 % alt`
- kurz vor Blockabschluss:
- `30 % neu`
- `70 % alt`
- Intensiv-Wiederholungsphase:
- `10 % neu`
- `90 % alt`
Wichtig:
Nicht alles Alte wiederholen, sondern vor allem:
- fällige Inhalte
- oft falsch beantwortete Inhalte
- ähnliche/verwechselbare Inhalte
- Kernmuster mit hoher Alltagshäufigkeit
## 7. Neue Kursstruktur für Bisaya
Der Ausbau soll den Kurs in inhaltliche Module statt nur in lineare Wochen gliedern.
## 7.1 Phase A: Schnellstart
### Modul 1: Begrüßen, reagieren, höflich sein
- Begrüßungen
- Verabschiedungen
- Danke / Bitte
- nach dem Befinden fragen
- einfache Reaktionen
### Modul 2: Familie und Nähe
- Familienbezeichnungen
- Anredeformen
- Fürsorge
- Nähe und Zuneigung
### Modul 3: Zuhause und Alltag
- Haus
- Räume
- Gegenstände
- Routinen
- Essen und Trinken
### Modul 4: Unterwegs und organisieren
- Richtungen
- Orte
- Fragen nach Wegen
- Zeit und Tagesablauf
- Zahlen, Preise, Einkauf
### Modul 5: Schnellstart-Konsolidierung
- große Wiederholungsblöcke
- Mischdialoge
- erste freie Aufgaben
- blockübergreifender Checkpoint
## 7.2 Phase B: Alltag
### Modul 6: Familie, Kinder, Besuch
- mit Verwandten sprechen
- Kinder und Betreuung
- Besuche und gemeinsamer Alltag
### Modul 7: Gefühle, Bedürfnisse, soziale Reaktionen
- Sorgen
- Freude
- Müdigkeit
- Hunger
- Unsicherheit
- Trost und Reaktion
### Modul 8: Gesundheit und Hilfe
- Beschwerden
- Medikamente
- Arzt / Hilfe holen
- erklären, was los ist
### Modul 9: Termine, Vergangenheit, Zukunft
- gestern / heute / morgen
- Vorhaben
- einfache Erzählung
- Vergangenes und Zukünftiges im Alltag
### Modul 10: Alltag stabilisieren
- längere Szenarien
- Rollenspiele
- Fehlerspots
- Wortschatzfestigung
## 7.3 Phase C: Stabilisierung
### Modul 11: Freies Alltagsgespräch
- längere Reaktionsketten
- Folgefragen
- Umschreiben
- Rückfragen
### Modul 12: Tiefenwiederholung
- Kernmuster aus Phase A und B
- Kontrasttraining
- häufige Fehler
- aktive Produktionsphasen
### Modul 13: Praxis- und Transferphase
- offene Situationen
- variierte Antworten
- Mini-Gespräche
- Abschlussdiagnosen
## 8. Lektionstypen
Die bisherigen Typen `vocab`, `conversation`, `grammar`, `review`, `culture` reichen technisch als Basis, sind didaktisch aber zu grob.
Empfohlen ist eine Erweiterung um fachliche Typen.
### Neue didaktische Typen
- `core_input`
- `pattern_drill`
- `guided_dialogue`
- `recall_session`
- `contrast_session`
- `real_life_scenario`
- `intensive_review`
- `checkpoint`
Diese können technisch entweder:
- als neue `lessonType`-Werte eingeführt werden
oder:
- als neues Feld `didactic_mode`
Erste Empfehlung:
- bestehendes `lessonType` beibehalten
- zusätzlich `didacticMode` ergänzen
So bleiben bestehende Inhalte kompatibel.
## 9. Vorschlag für Datenmodell-Erweiterung
Aktuell vorhanden in [vocab_course_lesson.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/models/community/vocab_course_lesson.js):
- `weekNumber`
- `dayNumber`
- `lessonType`
- `learningGoals`
- `corePatterns`
- `grammarFocus`
- `speakingPrompts`
- `practicalTasks`
- `targetMinutes`
- `targetScorePercent`
- `requiresReview`
Für den Ausbau werden zusätzliche Felder empfohlen.
## 9.1 Neue Felder auf Lektionsebene
- `difficulty_weight`
- numerischer Schwierigkeitswert
- Grundlage für adaptive Freigabe
- `new_unit_target`
- wie viele neue Einheiten diese Lektion ungefähr einführt
- `review_weight`
- wie stark Wiederholung hier dominieren soll
- `didactic_mode`
- z. B. `core_input`, `intensive_review`, `checkpoint`
- `block_number`
- ordnet Lektionen einem Konsolidierungsblock zu
- `phase_label`
- z. B. `quickstart`, `daily_life`, `stabilization`
## 9.2 Neue Felder auf Kurs- oder Fortschrittsebene
Empfehlung für `course progress` bzw. neue itembasierte Progress-Tabelle:
- `item_strength`
- `error_rate`
- `last_seen_at`
- `next_due_at`
- `confusion_group`
- `production_level_reached`
Wichtig:
Langfristig reicht reiner Lektionsfortschritt nicht aus. Sprachlernen muss itembasiert werden.
## 10. Fortschrittslogik
Die Kursseite in [VocabCourseView.vue](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/frontend/src/views/social/VocabCourseView.vue) ist aktuell stark linear aufgebaut:
- Lektion 1
- Lektion 2
- Lektion 3
Für den Ausbau gilt:
- lineare Struktur darf bleiben
- aber die eigentliche Tageslogik darf nicht nur „nächste Lektion“ sein
## 10.1 Neuer Tagesablauf
Der empfohlene Tagesablauf:
1. `fällige Wiederholungen`
2. `Intensivphase`, falls aktiv
3. `neuer Stoff`, wenn Kapazität frei
4. `kurze Abschlussaktivierung`
## 10.2 Freigabe neuer Inhalte
Neue Lektionen werden nicht mehr nur über die vorige Lektion freigeschaltet.
Stattdessen soll die Freigabe berücksichtigen:
- ob kritische Wiederholungen offen sind
- ob Kernmuster des letzten Blocks grob sitzen
- ob der Nutzer gerade in einer Intensivphase ist
Aber:
- keine totale Blockade
- Fortschritt muss motivierend bleiben
Empfehlung:
- `soft gate` statt `hard gate`
## 11. Trainerlogik
Die Traineransicht soll drei Zustände unterscheiden:
- `neu`
- `wiederholen`
- `vertiefen`
## 11.1 Vertiefen ist kein normales Wiederholen
`Vertiefen` bedeutet:
- alte Inhalte in neuer Form
- mehr Produktion
- mehr Kontrast
- mehr Dialognähe
Beispiele:
- aus MC wird freie Antwort
- aus Wortpaar wird Dialogergänzung
- aus kurzer Phrase wird Mini-Szenario
## 11.2 Intensiv-Wiederholungsphase
Während einer Intensivphase sollen Nutzer nicht das Gefühl haben, festzustecken.
Darum braucht die Oberfläche:
- klare Kennzeichnung
- sichtbaren Sinn
- sichtbares Ende
Beispiel:
- `Intensivphase 2/4`
- `Heute festigst du Woche 1 und 2`
- `Danach öffnet sich Modul 3`
## 12. UI-Anpassungen
## 12.1 Kursübersicht
In [VocabCourseView.vue](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/frontend/src/views/social/VocabCourseView.vue):
- statt nur `x Lektionen`
- auch sichtbar machen:
- Phase
- Modul
- Intensivblöcke
- Checkpoints
## 12.2 Lektion
In [VocabLessonView.vue](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/frontend/src/views/social/VocabLessonView.vue):
- stärker unterscheiden zwischen:
- neuer Stoff
- vertiefender Stoff
- Wiederholung
- Intensivphase
- sichtbare Lernabsicht pro Lektion:
- `Heute neu`
- `Heute festigen`
- `Heute abrufen`
## 12.3 Startseite für Sprachkurse
Empfohlen:
- `Heute fällig`
- `Heute neu möglich`
- `kritische Muster`
- `nächster Intensivblock`
## 13. Inhalte für Bisaya konkret
Für Bisaya sollen zunächst diese Ausbaupakete entstehen.
## Paket A: Schnellstart vertiefen
Ziel:
- bestehenden 4-Wochen-Kurs auf `6 Wochen` erweitern
- mehr Muster
- mehr freie Antworten
- erste echte Intensivphasen
Umfang:
- vorhandene Lektionen überarbeiten
- zusätzliche Lektionen für:
- Hör-/Sprechmuster
- Kontrasttraining
- Alltagsszenarien
## Paket B: Alltagsmodule ergänzen
Neue Module:
- Besuche und Gastgeber-Situationen
- Kinder und Familie
- Gesundheit
- Erledigungen und Termine
- soziale Fragen und Hilfen
## Paket C: Stabilisierung
Neue Blöcke:
- Dialogtage
- Mischtraining
- Fehlerschwerpunkte
- große Wiederholungsphasen
## 14. Empfohlene Umsetzung in Phasen
## Phase 1: Didaktische Infrastruktur
Ziel:
- System auf adaptive Kurslogik vorbereiten
Umfang:
- neue didaktische Felder ergänzen
- Intensivphasen im Progress-Modell vorbereiten
- UI-Kennzeichnung für `neu`, `wiederholen`, `vertiefen`
Konkreter Lieferumfang:
- Phase- und Fokusfelder auf Lektionsebene
- Datenbankmigration
- SQL-Skript für manuelle Einspielung
- Service-Fallbacks für bestehende Lektionen ohne gepflegte Felder
- Kursübersicht zeigt Phase, Fokus, Block und Intensivwiederholung
- Lektionsansicht zeigt Phase, Fokus, neue Einheiten und Wiederholungsgewicht
Bewusst noch nicht enthalten:
- adaptive itembasierte Terminierung
- neue große Bisaya-Contentpakete
- kompletter Umbau der Progress-Logik
## Phase 2: Bestehenden Bisaya-Kurs überarbeiten
Ziel:
- vorhandenen Kurs nicht wegwerfen, sondern fachlich umbauen
Umfang:
- 40 Lektionen neu clustern
- Intensivblöcke einziehen
- leichte und schwere Lektionen neu gewichten
- mehr Produktionsaufgaben ergänzen
Konkrete Zuordnung für den bestehenden 4-Wochen-Kurs:
1. `Block 1 / quickstart / Lektion 1-10`
- Begrüßung, Überlebenssätze, Familie, Fürsorge
- Abschluss mit `Woche 1 - Wiederholung` als `intensive_review`
- Abschluss mit `Woche 1 - Vokabeltest` als `checkpoint`
2. `Block 2 / quickstart / Lektion 11-20`
- Alltag, Wege, Zeit, Einkauf
- Abschluss mit `Woche 2 - Wiederholung` als `intensive_review`
- Abschluss mit `Woche 2 - Vokabeltest` als `checkpoint`
3. `Block 3 / daily_life / Lektion 21-30`
- Gefühle, Gesundheit, Höflichkeit, Kinder
- Abschluss mit `Woche 3 - Wiederholung` als `intensive_review`
- Abschluss mit `Woche 3 - Vokabeltest` als `checkpoint`
4. `Block 4 / stabilization / Lektion 31-40`
- freie Gespräche, Transfer, große Wiederholungswellen
- `32`, `34` und `36` als intensive Wiederholungsphasen
- `38` und `39` als abschließende Checkpoints
Technische Umsetzung von Phase 2:
- neues Mapping für alle 40 Bisaya-Lektionen in
- [bisaya-course-phase2-pedagogy.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/bisaya-course-phase2-pedagogy.js)
- Erzeugung neuer Kurse schreibt diese Felder direkt mit
- [create-bisaya-course.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/create-bisaya-course.js)
- Refresh bestehender Kurse pflegt dieselben Werte nach
- [apply-bisaya-course-refresh.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/apply-bisaya-course-refresh.js)
- [update-bisaya-didactics.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/update-bisaya-didactics.js)
- manuelles SQL-Backfill für bestehende Datenbanken
- [backfill_bisaya_phase2_pedagogy.sql](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/sql/backfill_bisaya_phase2_pedagogy.sql)
## Phase 3: Kurs in 6-Wochen-Schnellstart ausbauen
Ziel:
- aktuelles Niveau sinnvoll vertiefen
Umfang:
- zusätzliche Lektionen
- mehr Dialoge
- mehr Abruftraining
- mehr Spiralwiederholung
Konkrete Umsetzung:
1. `Woche 5`
- Besuch & Gastfreundschaft
- Besuch & Haushalt
- Fragen im Alltag vertiefen
- Termine & Verabredungen
- zwei intensive Wiederholungswellen plus Checkpoint
2. `Woche 6`
- Unterwegs & Transport
- Arbeit & Aufgaben
- freies Gespräch zu Familie und Alltag
- Konflikte & Missverständnisse
- große Spiralwiederholung
- Schnellstart-Abschlusstest und Abschlussprüfung
Technische Umsetzung:
- neue Lektionen `41` bis `60` in
- [bisaya-course-phase3-extension.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/bisaya-course-phase3-extension.js)
- bestehender Kursgenerator erweitert
- [create-bisaya-course.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/create-bisaya-course.js)
- Nachrüstskript für bestehende Kurse
- [extend-bisaya-course-phase3.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/extend-bisaya-course-phase3.js)
- SQL für Titel-/Beschreibungsumstellung
- [extend_bisaya_course_phase3_to_6_weeks.sql](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/sql/extend_bisaya_course_phase3_to_6_weeks.sql)
## Phase 4: Alltagsphase ergänzen
Ziel:
- aus Einstieg einen echten Alltagskurs machen
Umfang:
- neue Module 6 bis 10
- Ausbau auf 3-Monats-Pfad
Konkrete Umsetzung:
1. `Woche 7`
- Kinder im Alltag
- Schule & Betreuung
- Hausaufgaben, Routine und Spiel
2. `Woche 8`
- Arzt, Apotheke und Pflege
- Beschwerden, Hilfe und Genesung
3. `Woche 9`
- Einkaufen vertiefen
- Markt, Bank, Dokumente und Behördengänge
4. `Woche 10`
- Nachbarschaft, Hilfe, Einladungen und soziale Reaktionen
- Konflikte und Gefühle im Gespräch
5. `Woche 11`
- Zuhause organisieren
- Haushalt, Reparaturen, Planung und Alltagslogistik
6. `Woche 12`
- freie Alltagsgespräche
- Mischtraining
- Fehlerschwerpunkte
- Abschlussprüfung der Alltagsphase
Technische Umsetzung:
- neue Lektionen `61` bis `120` in
- [bisaya-course-phase4-extension.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/bisaya-course-phase4-extension.js)
- Pädagogik-Mapping erweitert bis Lektion `120`
- [bisaya-course-phase2-pedagogy.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/bisaya-course-phase2-pedagogy.js)
- bestehender Kursgenerator erweitert
- [create-bisaya-course.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/create-bisaya-course.js)
- Nachrüstskript für bestehende Kurse
- [extend-bisaya-course-phase4.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/extend-bisaya-course-phase4.js)
- SQL für Titel-/Beschreibungsumstellung
- [extend_bisaya_course_phase4_to_3_months.sql](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/sql/extend_bisaya_course_phase4_to_3_months.sql)
## Phase 5: Stabilisierungsphase ergänzen
Ziel:
- langfristige Verfügbarkeit
Umfang:
- Tiefenwiederholung
- freie Produktion
- große Misch- und Checkpointformate
Konkrete Umsetzung:
1. `Woche 13`
- erster Stabilisierungsblock
- große Dialogtage
- Fehlerschwerpunkte
- freie Produktion
2. `Woche 14`
- zweiter Stabilisierungsblock
- erneutes Fehlertraining
- mehr Rollenspiele und Transfer
3. `Woche 15`
- großes Mischreview
- Langzeitreview
- Gesamtabschluss des Pfads
Technische Umsetzung:
- neue Lektionen `121` bis `150` in
- [bisaya-course-phase5-extension.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/bisaya-course-phase5-extension.js)
- Pädagogik-Mapping erweitert bis Lektion `150`
- [bisaya-course-phase2-pedagogy.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/bisaya-course-phase2-pedagogy.js)
- bestehender Kursgenerator erweitert
- [create-bisaya-course.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/create-bisaya-course.js)
- Nachrüstskript für bestehende Kurse
- [extend-bisaya-course-phase5.js](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/scripts/extend-bisaya-course-phase5.js)
- SQL für Titel-/Beschreibungsumstellung
- [extend_bisaya_course_phase5_to_stabilization.sql](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/sql/extend_bisaya_course_phase5_to_stabilization.sql)
## 15. Konkrete nächste technische Schritte
### 15.1 Backend
- Migration für zusätzliche Lektionsfelder
- Anpassung der Course-/Lesson-APIs
- Vorbereitung itembasierten Fortschritts
### 15.1.1 Echte SQLs für Phase 1
Die SQL-Datei liegt in:
- [add_vocab_lesson_phase1_fields.sql](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/sql/add_vocab_lesson_phase1_fields.sql)
Verwendeter SQL-Block:
```sql
ALTER TABLE community.vocab_course_lesson
ADD COLUMN IF NOT EXISTS didactic_mode TEXT,
ADD COLUMN IF NOT EXISTS phase_label TEXT,
ADD COLUMN IF NOT EXISTS block_number INTEGER,
ADD COLUMN IF NOT EXISTS difficulty_weight INTEGER,
ADD COLUMN IF NOT EXISTS new_unit_target INTEGER,
ADD COLUMN IF NOT EXISTS review_weight INTEGER,
ADD COLUMN IF NOT EXISTS is_intensive_review BOOLEAN NOT NULL DEFAULT FALSE;
```
Kommentare:
```sql
COMMENT ON COLUMN community.vocab_course_lesson.didactic_mode IS
'Didaktischer Modus der Lektion, z.B. core_input, guided_dialogue, intensive_review oder checkpoint.';
COMMENT ON COLUMN community.vocab_course_lesson.phase_label IS
'Übergeordnete Lernphase, z.B. quickstart, daily_life oder stabilization.';
COMMENT ON COLUMN community.vocab_course_lesson.block_number IS
'Inhaltlicher Block für Konsolidierungs- und Wiederholungswellen.';
COMMENT ON COLUMN community.vocab_course_lesson.difficulty_weight IS
'Grobe relative Schwierigkeit der Lektion von leicht bis schwer.';
COMMENT ON COLUMN community.vocab_course_lesson.new_unit_target IS
'Empfohlene Zahl neuer Spracheinheiten in dieser Lektion.';
COMMENT ON COLUMN community.vocab_course_lesson.review_weight IS
'Wie stark Wiederholung in dieser Lektion dominieren soll, typischerweise 0 bis 100.';
COMMENT ON COLUMN community.vocab_course_lesson.is_intensive_review IS
'Markiert Lektionen, die als intensive Wiederholungsphase gedacht sind.';
```
### 15.1.2 Echte SQLs für Phase 2
Die SQL-Datei liegt in:
- [backfill_bisaya_phase2_pedagogy.sql](/mnt/share/torsten/Programs/YourPart3/backend/sql/backfill_bisaya_phase2_pedagogy.sql)
Sie pflegt für bestehende Bisaya-Kurse die Felder
- `phase_label`
- `block_number`
- `didactic_mode`
- `difficulty_weight`
- `new_unit_target`
- `review_weight`
- `is_intensive_review`
für die Lektionen `1` bis `40` explizit nach.
### 15.2 Frontend
- Kursübersicht mit Phasen- und Blockdarstellung
- Traineransicht mit Zustand `neu / vertiefen / wiederholen`
- Kennzeichnung von Intensivphasen
### 15.3 Content
- Bestandsaudit des Bisaya-Kurses
- Definition der Kernmuster pro Modul
- Ausbau der Lektionen um Kontrast- und Produktionsaufgaben
## 16. Entscheidungsempfehlung
Empfohlen ist:
1. den bisherigen Kurs offiziell als `Schnellstart` einordnen
2. die Wiederholungslogik zuerst verbessern
3. erst danach große Mengen neuer Inhalte hinzufügen
Begründung:
Ein größerer Kurs ohne bessere Konsolidierung verschärft nur das bestehende Problem.
Die richtige Reihenfolge ist:
- erst didaktische Struktur
- dann Ausbau
- dann Langzeitstabilisierung
## 17. Priorisierte erste Lieferung
Wenn nur ein begrenzter erster Schritt umgesetzt werden soll, dann dieser:
1. Bisaya-Kurs auf `6 Wochen` erweitern
2. nach je 2 Wochen eine `Intensiv-Wiederholungsphase` einbauen
3. Trainer technisch auf `neu / vertiefen / wiederholen` umstellen
4. die aktuellen 40 Lektionen nach Lernlast neu gewichten
Das ist der kleinste sinnvolle Ausbau, der didaktisch bereits einen echten Unterschied macht.
Reference in New Issue View Git Blame Copy Permalink