export const BISAYA_PHASE4_DIDACTICS = {
  'Kinder im Alltag': {
    learningGoals: [
      'Über Kinder im Familienalltag sprechen.',
      'Einfache Fragen zu Hunger, Müdigkeit und Schule stellen.',
      'Kurze Fürsorge-Dialoge mit Kindern laut üben.'
    ],
    corePatterns: ['Nikaon na ang bata?', 'Asa ang bata?', 'Kapoy na ka?', 'Andam na ka sa eskwela?'],
    speakingPrompts: [
      {
        title: 'Mit Kind sprechen',
        prompt: 'Frage ein Kind nach Essen, Müdigkeit und Schule.',
        cue: 'Nikaon na ka? Kapoy na ka?'
      }
    ]
  },
  'Schule & Betreuung': {
    learningGoals: [
      'Wichtige Wörter zu Schule und Betreuung erkennen.',
      'Über Tasche, Hefte, Lehrkraft und Unterricht sprechen.',
      'Kinder- und Schulwortschatz mit Familienalltag verbinden.'
    ],
    corePatterns: ['eskwela', 'maestra', 'bag', 'leksyon']
  },
  'Fragen an Kinder vereinfachen': {
    learningGoals: [
      'Kurze, einfache Fragen für Kinder bilden.',
      'Aufforderungen und Fragen freundlich unterscheiden.',
      'Kindgerechte Alltagsmuster wiederholt anwenden.'
    ],
    corePatterns: ['Unsa ni?', 'Asa imong bag?', 'Andam na ka?', 'Ali diri.'],
    grammarFocus: [
      {
        title: 'Kurze Fragen',
        text: 'Mit Kindern funktionieren kurze, klare Fragen oft besser als lange Sätze.',
        example: 'Asa imong bag? Andam na ka?'
      }
    ]
  },
  'Hausaufgaben & Routine': {
    learningGoals: [
      'Über Lernen, Hausaufgaben und Routine sprechen.',
      'Einfachen Tagesablauf mit Schule und Zuhause verbinden.',
      'Kurze Organisationsgespräche führen.'
    ],
    corePatterns: ['Naa kay assignment?', 'Human na ka?', 'Magtuon ta.', 'Sunod, matulog na.']
  },
  'Woche 7 - Intensivwiederholung I': {
    learningGoals: [
      'Kinder-, Familien- und Routinemuster gemeinsam abrufen.',
      'Frühere Fürsorgeformen mit Schulalltag verbinden.',
      'Schneller zwischen Themen wechseln.'
    ],
    corePatterns: ['Nikaon na ka?', 'Asa ang bata?', 'Magtuon ta.', 'Palihug lingkod.']
  },
  'Spiralwiederholung - Familie, Kinder & Fürsorge': {
    learningGoals: [
      'Familien- und Kindermuster spiralig wiederholen.',
      'Bekannte Kernwörter schneller abrufen.',
      'Alte Inhalte in neuen Situationen festigen.'
    ],
    corePatterns: ['Nanay', 'Tatay', 'bata', 'eskwela']
  },
  'Spielen & Freizeit': {
    learningGoals: [
      'Über Spiel, Freizeit und kurze Aktivitäten sprechen.',
      'Kinder zu Spiel und Pause begleiten.',
      'Leichte Alltagsdialoge mit Bewegung verbinden.'
    ],
    corePatterns: ['Magdula ta.', 'Ganahan ka modula?', 'Lingaw ka?', 'Human na ang duwa.']
  },
  'Spielsachen & Aktivitäten': {
    learningGoals: [
      'Wortschatz für Spiel und Freizeit ausbauen.',
      'Aktivitäten benennen und vergleichen.',
      'Kinderalltag mit neuen Nomen anreichern.'
    ],
    corePatterns: ['duwa', 'bola', 'libro', 'kanta']
  },
  'Woche 7 - Intensivwiederholung II': {
    learningGoals: [
      'Kinder-, Spiel- und Schulmuster unter Zeitdruck abrufen.',
      'Schwierige Formen gezielt wiederholen.',
      'Mehr Sicherheit in Alltagsszenen mit Kindern gewinnen.'
    ],
    corePatterns: ['Andam na ka?', 'Magdula ta.', 'Human na ka?', 'Asa imong bag?']
  },
  'Woche 7 - Checkpoint': {
    learningGoals: [
      'Die wichtigsten Inhalte der Kinder- und Schulwoche überprüfen.',
      'Abruf und Anwendung im Familienalltag testen.',
      'Lücken vor Woche 8 sichtbar machen.'
    ],
    corePatterns: ['eskwela', 'assignment', 'bata', 'magdula']
  },
  'Arzt & Termin': {
    learningGoals: [
      'Arzttermine sprachlich vorbereiten.',
      'Über Beschwerden, Termin und Wartezeit sprechen.',
      'Einfache Gesundheitsgespräche strukturieren.'
    ],
    corePatterns: ['Adto ta sa doktor.', 'Naa moy appointment?', 'Unsay gibati nimo?', 'Maghulat ta.']
  },
  'Apotheke & Medikamente': {
    learningGoals: [
      'Wortschatz aus Apotheke und Medizin sicher erkennen.',
      'Zwischen Medikament, Rezept und Dosierung unterscheiden.',
      'Gesundheitswortschatz in Erledigungen einordnen.'
    ],
    corePatterns: ['tambal', 'botika', 'reseta', 'dose']
  },
  'Beschwerden genauer beschreiben': {
    learningGoals: [
      'Beschwerden konkreter benennen.',
      'Zwischen leicht, stark und wiederkehrend unterscheiden.',
      'Fragen und Antworten zu Schmerzen vertiefen.'
    ],
    corePatterns: ['Sakit kaayo.', 'Gamaya ra ang sakit.', 'Nagsugod ganiha.', 'Mas maayo na karon.'],
    grammarFocus: [
      {
        title: 'Beschwerden abstufen',
        text: 'Im Alltag helfen kurze Verstärker und Zeitangaben, um Schmerzen genauer zu beschreiben.',
        example: 'Sakit kaayo. Nagsugod ganiha.'
      }
    ]
  },
  'Notfälle & Hilfe': {
    learningGoals: [
      'In einfachen Notlagen Hilfe rufen und organisieren.',
      'Klare, kurze Anweisungen geben.',
      'Grundmuster für schnelle Reaktion beherrschen.'
    ],
    corePatterns: ['Tabang!', 'Tawag ug doktor.', 'Dali lang.', 'Asa ang tambal?']
  },
  'Woche 8 - Intensivwiederholung I': {
    learningGoals: [
      'Arzt-, Apotheke- und Hilfemuster gebündelt wiederholen.',
      'Beschwerden schneller abrufen und zuordnen.',
      'Gesundheitskommunikation stabilisieren.'
    ],
    corePatterns: ['doktor', 'tambal', 'tabang', 'sakit kaayo']
  },
  'Spiralwiederholung - Gesundheit': {
    learningGoals: [
      'Frühere Fürsorge- und Gesundheitsmuster zusammenführen.',
      'Bekannte Wörter in neuen Gesundheitsdialogen wiederholen.',
      'Gesundheitswortschatz langfristig verankern.'
    ],
    corePatterns: ['Nikaon na ka?', 'Magpahuway sa.', 'doktor', 'tambal']
  },
  'Essen, Ruhe & Genesung': {
    learningGoals: [
      'Über Ruhe, Essen und Erholung bei Krankheit sprechen.',
      'Kurze Pflegegespräche im Familienalltag führen.',
      'Fürsorge und Gesundheit verbinden.'
    ],
    corePatterns: ['Magpahuway sa.', 'Mokaon sa ka.', 'Uminom og tubig.', 'Mas maayo na ka?']
  },
  'Körper, Symptome & Pflege': {
    learningGoals: [
      'Körperteile, Symptome und Pflegewörter ausbauen.',
      'Zwischen Ort und Art einer Beschwerde unterscheiden.',
      'Pflegealltag mit konkreterem Wortschatz stützen.'
    ],
    corePatterns: ['ulo', 'tiyan', 'hilanat', 'alaga']
  },
  'Woche 8 - Intensivwiederholung II': {
    learningGoals: [
      'Gesundheitswortschatz in Mischsituationen wiederholen.',
      'Fragen, Antworten und Reaktionen zügig abrufen.',
      'Vor dem Wochenabschluss Sicherheit erhöhen.'
    ],
    corePatterns: ['Mas maayo na ka?', 'Adto ta sa doktor.', 'Uminom og tubig.', 'Tabang!']
  },
  'Woche 8 - Checkpoint': {
    learningGoals: [
      'Die Gesundheitswoche diagnostisch abschließen.',
      'Abruf, Verständnis und situative Anwendung prüfen.',
      'Stärken und Lücken für Woche 9 festhalten.'
    ],
    corePatterns: ['doktor', 'botika', 'hilanat', 'tabang']
  },
  'Einkaufen vertiefen': {
    learningGoals: [
      'Komplexere Einkaufssituationen meistern.',
      'Zwischen Auswahl, Menge und Preis sicher wechseln.',
      'Kürzere und längere Kaufdialoge kombinieren.'
    ],
    corePatterns: ['Pila ni tanan?', 'Pwede tulo kabuok?', 'Naa moy mas barato?', 'Kuhaon na nako.']
  },
  'Markt & Mengen': {
    learningGoals: [
      'Mengen- und Marktwortschatz ausbauen.',
      'Zwischen Stück, Kilo und Portion unterscheiden.',
      'Preise und Mengen natürlicher kombinieren.'
    ],
    corePatterns: ['kilo', 'buok', 'merkado', 'sobra']
  },
  'Wünsche, Bedarf und Bitte': {
    learningGoals: [
      'Wünsche höflich formulieren.',
      'Bedarf, Bitte und Auswahl sprachlich unterscheiden.',
      'Kauf- und Alltagsbitten variieren.'
    ],
    corePatterns: ['Gusto ko ani.', 'Kinahanglan nako ni.', 'Pwede palihug?', 'Mas maayo ni para nako.'],
    grammarFocus: [
      {
        title: 'Wunsch vs. Bedarf',
        text: 'Mit "gusto" und "kinahanglan" lassen sich Wunsch und Notwendigkeit klar unterscheiden.',
        example: 'Gusto ko ani. Kinahanglan nako ni.'
      }
    ]
  },
  'Behördengänge & Formulare': {
    learningGoals: [
      'Einfache Behördensituationen sprachlich vorbereiten.',
      'Nach Formularen, Schaltern und Terminen fragen.',
      'Erledigungssprache über den Einkauf hinaus ausbauen.'
    ],
    corePatterns: ['Asa ang porma?', 'Asa ko mulinya?', 'Naa koy appointment.', 'Unsa ang sunod?']
  },
  'Woche 9 - Intensivwiederholung I': {
    learningGoals: [
      'Einkaufs- und Erledigungsmuster zusammen wiederholen.',
      'Mengen, Preise und Bitten schneller abrufen.',
      'Alltagsorganisation sprachlich absichern.'
    ],
    corePatterns: ['Pila ni tanan?', 'Kinahanglan nako ni.', 'Asa ang porma?', 'Pwede palihug?']
  },
  'Spiralwiederholung - Preise & Erledigungen': {
    learningGoals: [
      'Preis- und Erledigungsmuster blockübergreifend verknüpfen.',
      'Alte und neue Einkaufsformen sauber unterscheiden.',
      'Häufige Alltagsfragen festigen.'
    ],
    corePatterns: ['Tagpila ni?', 'Pila ni tanan?', 'appointment', 'linya']
  },
  'Bank, Geld & Bezahlen': {
    learningGoals: [
      'Über Bargeld, Wechselgeld und Bezahlen sprechen.',
      'Einfache Geldsituationen im Alltag bewältigen.',
      'Einkauf und Finanzalltag verbinden.'
    ],
    corePatterns: ['Mubayad ko.', 'Naa kay sinsilyo?', 'Wala koy sukli.', 'Asa ang ATM?']
  },
  'Dokumente & Termine': {
    learningGoals: [
      'Wichtige Wörter für Dokumente und Termine lernen.',
      'Papierkram und Terminorganisation sprachlich stützen.',
      'Erledigungssituationen besser strukturieren.'
    ],
    corePatterns: ['ID', 'papel', 'appointment', 'resibo']
  },
  'Woche 9 - Intensivwiederholung II': {
    learningGoals: [
      'Erledigungen, Bezahlen und Behördensprache verdichten.',
      'Fehleranfällige Muster gezielt festigen.',
      'Vor dem Checkpoint die Abrufsicherheit erhöhen.'
    ],
    corePatterns: ['Mubayad ko.', 'Wala koy sukli.', 'Asa ko mulinya?', 'Naa koy appointment.']
  },
  'Woche 9 - Checkpoint': {
    learningGoals: [
      'Die wichtigsten Inhalte rund um Erledigungen überprüfen.',
      'Sprachliche Sicherheit bei Kauf, Formular und Termin messen.',
      'Übergang zur Sozialphase vorbereiten.'
    ],
    corePatterns: ['merkado', 'ATM', 'resibo', 'porma']
  },
  'Nachbarschaft & Besuche': {
    learningGoals: [
      'Über Nachbarn, Besuche und kurze Begegnungen sprechen.',
      'Freundliche Alltagsgespräche im Umfeld führen.',
      'Soziale Nähe sprachlich ausdrücken.'
    ],
    corePatterns: ['Kumusta mo?', 'Niadto mi sa silingan.', 'Moadto ko didto unya.', 'Bisita mo unya.']
  },
  'Hilfe & Unterstützung': {
    learningGoals: [
      'Um Hilfe bitten und Hilfe anbieten.',
      'Unterstützung im Alltag sprachlich strukturieren.',
      'Kurze soziale Hilfsdialoge üben.'
    ],
    corePatterns: ['Pwede ka motabang?', 'Tabangan tika.', 'Salamat sa tabang.', 'Kinahanglan ko og tabang.']
  },
  'Höflich reagieren und ablehnen': {
    learningGoals: [
      'Höflich zusagen, verschieben oder ablehnen.',
      'Soziale Reaktionen natürlicher gestalten.',
      'Hilfe und Einladungen fein abstufen.'
    ],
    corePatterns: ['Sige lang.', 'Dili lang sa karon.', 'Sunod na lang.', 'Salamat pero dili ko mahimo.'],
    grammarFocus: [
      {
        title: 'Sanft ablehnen',
        text: 'Im Alltag klingt eine weiche Ablehnung oft natürlicher als ein direktes Nein.',
        example: 'Dili lang sa karon. Sunod na lang.'
      }
    ]
  },
  'Feste & Einladungen': {
    learningGoals: [
      'Über Feiern und Einladungen sprechen.',
      'Einladungen aussprechen, annehmen oder verschieben.',
      'Soziale Ereignisse sprachlich einordnen.'
    ],
    corePatterns: ['Aduna moy handa?', 'Moadto ka sa pista?', 'Giinvite tika.', 'Magkita ta didto.']
  },
  'Woche 10 - Intensivwiederholung I': {
    learningGoals: [
      'Soziale Muster mit Hilfe, Besuch und Einladung bündeln.',
      'Schneller auf soziale Situationen reagieren.',
      'Höfliche Ablehnung und Zusage wiederholen.'
    ],
    corePatterns: ['Pwede ka motabang?', 'Bisita mo unya.', 'Sunod na lang.', 'Giinvite tika.']
  },
  'Spiralwiederholung - Soziale Situationen': {
    learningGoals: [
      'Mehrere Sozialthemen gemischt wiederholen.',
      'Hilfe, Besuch und Fürsorge verbinden.',
      'Reaktionssicherheit im Gespräch erhöhen.'
    ],
    corePatterns: ['tabang', 'bisita', 'amping', 'sunod na lang']
  },
  'Konflikte ruhig lösen': {
    learningGoals: [
      'Kleine Spannungen ruhig ansprechen.',
      'Missverständnisse sozial abfedern.',
      'Bitten, Erklärung und Entschuldigung kombinieren.'
    ],
    corePatterns: ['Pwede nato istoryahan?', 'Pasayloa ko.', 'Dili mao ang akong pasabot.', 'Sabta lang ko.']
  },
  'Gefühle im Gespräch vertiefen': {
    learningGoals: [
      'Gefühle sozial differenzierter ausdrücken.',
      'Auf Sorge, Enttäuschung oder Freude reagieren.',
      'Emotionen mit Beziehungssprache verbinden.'
    ],
    corePatterns: ['Naguol ko.', 'Nalipay ko.', 'Nasayod ko sa imong gibati.', 'Salamat sa pagsabot.']
  },
  'Woche 10 - Intensivwiederholung II': {
    learningGoals: [
      'Soziale und emotionale Gesprächsmuster verdichten.',
      'Höflich reagieren, helfen und erklären trainieren.',
      'Vor dem Wochenabschluss Sicherheit erhöhen.'
    ],
    corePatterns: ['Pasayloa ko.', 'Tabangan tika.', 'Nalipay ko.', 'Sunod na lang.']
  },
  'Woche 10 - Checkpoint': {
    learningGoals: [
      'Die Sozialwoche abschließen.',
      'Hilfe, Einladung, Ablehnung und Emotionen gemischt prüfen.',
      'Stabilität für die Schlussmodule vorbereiten.'
    ],
    corePatterns: ['giinvite', 'tabang', 'pasayloa', 'nalipay']
  },
  'Zuhause organisieren': {
    learningGoals: [
      'Haushalt, Ordnung und Aufgaben zuhause besprechen.',
      'Kurze Organisationsgespräche führen.',
      'Familienalltag mit Haushaltssprache stützen.'
    ],
    corePatterns: ['Ato ning limpyohan.', 'Asa nato ibutang?', 'Humanon nato karon.', 'Ayaw kalimot.']
  },
  'Haushalt & Reparaturen': {
    learningGoals: [
      'Wörter zu Haushalt und kleinen Reparaturen lernen.',
      'Kaputte Dinge und Lösungen benennen.',
      'Haus- und Alltagswortschatz erweitern.'
    ],
    corePatterns: ['limpyo', 'guba', 'ayo', 'susi']
  },
  'Vergangenes und Pläne im Alltag': {
    learningGoals: [
      'Vergangenes und Bevorstehendes im Alltag flüssiger ausdrücken.',
      'Ni- und Mo-/Mag- in Routinen wiederholen.',
      'Kurze Erzähl- und Planungssequenzen verbinden.'
    ],
    corePatterns: ['Nihapit ko ganiha.', 'Moadto ko unya.', 'Nahuman na namo.', 'Magluto mi ugma.'],
    grammarFocus: [
      {
        title: 'Alltagspläne verbinden',
        text: 'In Alltagserzählungen wechseln Vergangenheit und Plan oft direkt nacheinander.',
        example: 'Nihapit ko ganiha. Moadto ko unya.'
      }
    ]
  },
  'Arbeit, Schule und Termine verbinden': {
    learningGoals: [
      'Mehrere Tagesbereiche in einem Gespräch kombinieren.',
      'Arbeit, Schule und Termine als Ablauf beschreiben.',
      'Längere Alltagsketten sprachlich organisieren.'
    ],
    corePatterns: ['Una, moadto ko sa trabaho.', 'Pagkahuman, kuhaon nako ang bata.', 'Aduna mi appointment unya.', 'Busy kaayo ang adlaw.']
  },
  'Woche 11 - Intensivwiederholung I': {
    learningGoals: [
      'Haushalt, Planung und Alltagslogistik zusammen wiederholen.',
      'Mehrschrittige Tagesabläufe stabilisieren.',
      'Organisation natürlicher versprachlichen.'
    ],
    corePatterns: ['Asa nato ibutang?', 'Moadto ko unya.', 'Aduna mi appointment.', 'Busy kaayo ang adlaw.']
  },
  'Spiralwiederholung - Alltagsmodule': {
    learningGoals: [
      'Module 6 bis 10 zusammenziehen.',
      'Thematische Übergänge zwischen Familie, Gesundheit, Erledigungen und Sozialem üben.',
      'Den aktiven Alltagswortschatz stabilisieren.'
    ],
    corePatterns: ['bata', 'doktor', 'ATM', 'tabang']
  },
  'Unterwegs im Familienalltag': {
    learningGoals: [
      'Transport, Termine und Familie in einer Situation verbinden.',
      'Unterwegs spontan reagieren.',
      'Alltagswege mit Personen und Aufgaben koppeln.'
    ],
    corePatterns: ['Kuhaon nako sila.', 'Moadto mi sa lungsod.', 'Asa ta manaog?', 'Dali lang, hapit na ta.']
  },
  'Nachbarschaft & Orte': {
    learningGoals: [
      'Wichtige Orte im Wohnumfeld beschreiben.',
      'Nachbarschaftswortschatz mit Bewegung und Besuch verknüpfen.',
      'Alltagswege präziser benennen.'
    ],
    corePatterns: ['silingan', 'merkado', 'eskwelahan', 'botika']
  },
  'Woche 11 - Intensivwiederholung II': {
    learningGoals: [
      'Die Alltagsmodule vor der Schlussphase verdichten.',
      'Schwache Bereiche gezielt wiederholen.',
      'Sicherheit im größeren Alltagskontext erhöhen.'
    ],
    corePatterns: ['kuhaon nako sila.', 'Ato ning limpyohan.', 'Aduna mi appointment.', 'Pwede ka motabang?']
  },
  'Woche 11 - Checkpoint': {
    learningGoals: [
      'Den Übergang zur großen Integrationswoche absichern.',
      'Vernetztes Alltagsverständnis messen.',
      'Restliche Lücken vor Woche 12 sichtbar machen.'
    ],
    corePatterns: ['limpyo', 'appointment', 'silingan', 'busy']
  },
  'Freies Gespräch - Alltag I': {
    learningGoals: [
      'Längere Alltagsgespräche freier führen.',
      'Mehrere Themen in einer Antwort verbinden.',
      'Mit wenig Stütze sprachlich handlungsfähig bleiben.'
    ],
    corePatterns: ['Maayo ra ang adlaw.', 'Daghan kog buhaton.', 'Moadto pa ko unya.', 'Human na mi sa balay.']
  },
  'Mischtraining - Kernwortschatz': {
    learningGoals: [
      'Den Kernwortschatz quer über alle Module wiederholen.',
      'Ähnliche Wörter sicher unterscheiden.',
      'Abrufgeschwindigkeit erhöhen.'
    ],
    corePatterns: ['palihug', 'tabang', 'tambal', 'resibo']
  },
  'Freies Gespräch - Alltag II': {
    learningGoals: [
      'Freies Sprechen unter leichtem Druck fortsetzen.',
      'Alltagserzählung, Fürsorge und Organisation kombinieren.',
      'Längere Reaktionen mit mehr Eigenproduktion wagen.'
    ],
    corePatterns: ['Gikapoy ko pero okay ra.', 'Naa pa koy lakaw.', 'Magkita mi unya.', 'Nasabtan na nako.']
  },
  'Wiederholung schwieriger Muster': {
    learningGoals: [
      'Fehleranfällige Strukturen gezielt wiederholen.',
      'Verwechslungen bei Zeit, Bitte und Reaktion reduzieren.',
      'Vor der Schlussprüfung Stabilität erhöhen.'
    ],
    corePatterns: ['Niadto ko.', 'Moadto ko.', 'Palihug ka mubalik.', 'Dili lang sa karon.'],
    grammarFocus: [
      {
        title: 'Schwierige Kontraste',
        text: 'Kurzformen, Zeitmarker und höfliche Reaktionen werden leicht verwechselt und sollten direkt kontrastiert werden.',
        example: 'Niadto ko ganiha. Moadto ko ugma.'
      }
    ]
  },
  'Großes Alltagsreview I': {
    learningGoals: [
      'Den Alltagswortschatz großflächig abrufen.',
      'Mehrere Themenblöcke in gemischter Form wiederholen.',
      'Auf die Schlussaufgaben vorbereiten.'
    ],
    corePatterns: ['doktor', 'merkado', 'tabang', 'eskwela']
  },
  'Fehlerschwerpunkte Alltag': {
    learningGoals: [
      'Typische Fehlercluster gezielt trainieren.',
      'Unsichere Antworten in stabilere Muster überführen.',
      'Schwächen vor dem Abschluss konzentriert bearbeiten.'
    ],
    corePatterns: ['salamat', 'palihug', 'appointment', 'mas maayo']
  },
  'Rollenspiele - echte Situationen': {
    learningGoals: [
      'Mehrere reale Alltagsszenen zusammenhängend durchspielen.',
      'Mit spontanen Situationen flexibler umgehen.',
      'Alltagsfähigkeit vor dem Abschluss verdichten.'
    ],
    corePatterns: ['Pwede ka motabang?', 'Asa ang sakayan?', 'Adto ta sa doktor.', 'Kuhaon nako ang bata.']
  },
  'Abschlusstest - Alltagspfad': {
    learningGoals: [
      'Den Wortschatz des Alltagskurses diagnostisch überprüfen.',
      'Ähnliche Bedeutungen und Wortfelder sauber trennen.',
      'Die aktive Basis für die Stabilisierungsphase absichern.'
    ],
    corePatterns: ['silingan', 'resibo', 'guba', 'eskwelahan']
  },
  'Abschlussprüfung - Alltagsphase': {
    learningGoals: [
      'Den 3-Monats-Alltagspfad gemischt überprüfen.',
      'Abruf, Dialogfähigkeit und situative Flexibilität kombinieren.',
      'Die Grundlage für Phase 5 sichern.'
    ],
    corePatterns: ['Moadto mi sa lungsod.', 'Aduna mi appointment.', 'Pasayloa ko.', 'Ato ning limpyohan.']
  },
  'Kultur, Höflichkeit & Familienleben vertiefen': {
    learningGoals: [
      'Höflichkeit, indirekte Kommunikation und Familienrollen tiefer verstehen.',
      'Sprachmuster kulturell besser einordnen.',
      'Den Übergang zur Stabilisierungsphase kulturell absichern.'
    ],
    corePatterns: ['respeto', 'pakikisama', 'palihug', 'amping']
  }
};

export const BISAYA_PHASE4_LESSONS = [
  { week: 7, day: 1, num: 61, type: 'conversation', title: 'Kinder im Alltag', desc: 'Mit Kindern sprechen und Fürsorge im Alltag ausdrücken', targetMin: 18, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 7, day: 1, num: 62, type: 'vocab', title: 'Schule & Betreuung', desc: 'Wortschatz für Schule, Tasche, Unterricht und Betreuung', targetMin: 18, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
  { week: 7, day: 2, num: 63, type: 'grammar', title: 'Fragen an Kinder vereinfachen', desc: 'Kurze, klare Fragen für Kinder und Betreuungssituationen', targetMin: 20, targetScore: 78, review: true, cultural: null },
  { week: 7, day: 2, num: 64, type: 'conversation', title: 'Hausaufgaben & Routine', desc: 'Über Schule, Lernen und Routinen zuhause sprechen', targetMin: 18, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 7, day: 3, num: 65, type: 'review', title: 'Woche 7 - Intensivwiederholung I', desc: 'Kinder, Schule und Familienroutine intensiv wiederholen', targetMin: 28, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
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  { week: 7, day: 4, num: 67, type: 'conversation', title: 'Spielen & Freizeit', desc: 'Mit Kindern über Spiel, Pause und Freizeit sprechen', targetMin: 18, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 7, day: 4, num: 68, type: 'vocab', title: 'Spielsachen & Aktivitäten', desc: 'Spiel- und Freizeitwortschatz für Familienalltag', targetMin: 18, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
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  { week: 7, day: 5, num: 70, type: 'vocab', title: 'Woche 7 - Checkpoint', desc: 'Checkpoint zu Familie, Kindern und Schule', targetMin: 16, targetScore: 82, review: true, cultural: null },
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  { week: 8, day: 1, num: 72, type: 'vocab', title: 'Apotheke & Medikamente', desc: 'Wichtiger Wortschatz für Apotheke und Medizin', targetMin: 18, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
  { week: 8, day: 2, num: 73, type: 'grammar', title: 'Beschwerden genauer beschreiben', desc: 'Schmerz, Verlauf und Stärke konkreter ausdrücken', targetMin: 20, targetScore: 78, review: true, cultural: null },
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  { week: 8, day: 3, num: 76, type: 'vocab', title: 'Spiralwiederholung - Gesundheit', desc: 'Frühere Fürsorge mit Gesundheit und Pflege verbinden', targetMin: 20, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
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  { week: 9, day: 2, num: 83, type: 'grammar', title: 'Wünsche, Bedarf und Bitte', desc: 'Wunsch, Notwendigkeit und höfliche Bitte unterscheiden', targetMin: 20, targetScore: 78, review: true, cultural: null },
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  { week: 9, day: 5, num: 89, type: 'review', title: 'Woche 9 - Intensivwiederholung II', desc: 'Große Mischwiederholung zu Geld, Formularen und Terminen', targetMin: 28, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 9, day: 5, num: 90, type: 'vocab', title: 'Woche 9 - Checkpoint', desc: 'Checkpoint zu Einkauf, Bezahlen und Erledigungen', targetMin: 16, targetScore: 82, review: true, cultural: null },
  { week: 10, day: 1, num: 91, type: 'conversation', title: 'Nachbarschaft & Besuche', desc: 'Mit Nachbarn sprechen und Besuche im Umfeld einordnen', targetMin: 18, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 10, day: 1, num: 92, type: 'vocab', title: 'Hilfe & Unterstützung', desc: 'Wortschatz für Hilfe, Unterstützung und soziale Nähe', targetMin: 18, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
  { week: 10, day: 2, num: 93, type: 'grammar', title: 'Höflich reagieren und ablehnen', desc: 'Einladungen, Hilfe und Vorschläge fein abstufen', targetMin: 20, targetScore: 78, review: true, cultural: null },
  { week: 10, day: 2, num: 94, type: 'conversation', title: 'Feste & Einladungen', desc: 'Über Feste, Besuche und Einladungen sprechen', targetMin: 18, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 10, day: 3, num: 95, type: 'review', title: 'Woche 10 - Intensivwiederholung I', desc: 'Soziale Situationen und Hilfe intensiv wiederholen', targetMin: 28, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 10, day: 3, num: 96, type: 'vocab', title: 'Spiralwiederholung - Soziale Situationen', desc: 'Besuche, Hilfe und Reaktionen blockübergreifend festigen', targetMin: 20, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
  { week: 10, day: 4, num: 97, type: 'conversation', title: 'Konflikte ruhig lösen', desc: 'Missverständnisse ansprechen und Spannungen abfedern', targetMin: 18, targetScore: 80, review: false, cultural: null },
  { week: 10, day: 4, num: 98, type: 'vocab', title: 'Gefühle im Gespräch vertiefen', desc: 'Emotionen in sozialen Gesprächen genauer ausdrücken', targetMin: 18, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
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  { week: 11, day: 2, num: 103, type: 'grammar', title: 'Vergangenes und Pläne im Alltag', desc: 'Vergangenheit und kommende Schritte in Routinen verbinden', targetMin: 20, targetScore: 78, review: true, cultural: null },
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  { week: 12, day: 3, num: 116, type: 'vocab', title: 'Fehlerschwerpunkte Alltag', desc: 'Typische Fehlercluster gezielt wiederholen', targetMin: 20, targetScore: 85, review: true, cultural: null },
  { week: 12, day: 4, num: 117, type: 'conversation', title: 'Rollenspiele - echte Situationen', desc: 'Mehrere reale Alltagsszenen in Rollenspielen üben', targetMin: 24, targetScore: 78, review: false, cultural: null },
  { week: 12, day: 4, num: 118, type: 'vocab', title: 'Abschlusstest - Alltagspfad', desc: 'Finaler Wortschatztest über den 3-Monats-Alltagspfad', targetMin: 20, targetScore: 82, review: true, cultural: null },
  { week: 12, day: 5, num: 119, type: 'review', title: 'Abschlussprüfung - Alltagsphase', desc: 'Große Abschlussprüfung zum 3-Monats-Alltagspfad', targetMin: 30, targetScore: 82, review: false, cultural: null },
  { week: 12, day: 5, num: 120, type: 'culture', title: 'Kultur, Höflichkeit & Familienleben vertiefen', desc: 'Kulturelle Muster für Sprache und Familienalltag weiter vertiefen', targetMin: 16, targetScore: 0, review: false, cultural: 'Die Alltagsphase endet mit einem stärkeren kulturellen Verständnis für Höflichkeit, Familie und indirekte Kommunikation.' }
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